¿Qué es la web 2.0?

Buenas tardes!!! Hoy os presentamos nuestro ultimo trabajo, una revista digital en la cual hemos explicado que es la web 2.0, sus características, las ventajas e inconvenientes que tiene, la aportación que tiene en la educación un listado de herramientas 2.0, un análisis de una de ellas y nuestra conclusión final. Esperamos que sea de vuestro agrado e interés!! Gracias por pasaros!

Competencia digital

Respecto a la competencia digital que debiéramos tener como profesoras de Educación Infantil, teníamos la idea de que se trataba de saber usar diferentes aparatos tecnológicos como por ejemplo el ordenador. 

Y a medida que hemos avanzado en clase, hemos caído en la cuenta de que se trata de algo mucho más amplio; por una parte se trata de tener la capacidad de utilizar las diferentes herramientas que nos facilita el ordenador, como pueden ser diferentes programas ( correo electrónico  movie maker, word, power point, cmaptools, excel, internet...) y  por otro saber hacer ciertas cosas como puede ser meter fotos, utilizar juegos, saber utilizar los blog, bajarse música, elegir el programa más adecuado, manejar archivos de audio, utilizar la tecnología para comunicarse, diseñar una clase...

Además de todo eso, creemos importante aprender a utilizar las pizarras electrónicas ya que en pocos años las pizarras tradicionales serán sustituidas por estas. 

Mapa conceptual

Un mapa conceptual es una técnica utilizada para representar el conocimiento de forma gráfica. Esta herramienta permite generar ideas por sí misma, reflejar la complejidad de los pensamientos, integrar conceptos antiguos y nuevos, trabajar con palabras claves y evaluar el grado de comprensión de los conceptos que aparecen en él. En definitiva, supone una herramienta para generar ideas, definir conceptos y diseñar la estructura de ese conocimiento que se quiere representar o comunicar. Puede ser una técnica muy provechosa en el ámbito de la educación, puesto que fomenta el aprendizaje significativo.

Como ejemplo, hemos elaborado el siguiente mapa conceptual, para explicar lo aprendido hasta ahora sobre las TICs. ¡Esperamos que os guste! 

La sociedad de la información

Vivimos en la sociedad de la información, cuyas principales características son, entre otras, la globalización, el capitalismo, el incremento de las desigualdades y los flujos migratorios. En esta era, las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) han experimentado unos avances sustanciales, los cuales han generado múltiples consecuencias en la sociedad actual. 

Como todo cambio, este al que nos referimos ha traído consecuencias positivas, pero también negativas. Entre las positivas, destacaríamos que las TICs fomentan el acceso a múltiple información, facilitan la comunicación por encima de barreras espaciales o temporales, democratizan los medios y permiten nuevos avances en todos los ámbitos. En la otra cara de la moneda, podemos citar diferentes aspectos negativos generados por las TICs, como por ejemplo, el que no estén al alcance de cualquiera o la llamada brecha digital, el mal uso que se puede hacer de estas tecnologías, los problemas legales o éticos relacionados con la privacidad de las personas y el control social, o la dependencia excesiva que pueden producir estas nuevas herramientas.

Estas tecnologías han traído un cambio en la forma de entender la alfabetización, puesto que el saber utilizar estas herramientas tiene una importancia mayor en nuestra sociedad actual. Es por ello, que se debe de hablar de la multialfabetización (es decir, no solamente respecto a la lectoescritura, sino también la alfabetización en la dimensión instrumental, cognitiva, comunicativa y axiológica). Todo esto exige una continua actualización de nuestros conocimientos hacia estas tecnologías, para que nos sean útiles en el día a día, también en el trabajo docente.